明轩：1、入学之时，必须进行体检；2、全体教职员工体检合格上岗；3、明轩常备药品；4、灭鼠、灭蚊，防止病毒传染；5、某些疾病流行期全员服用凉茶、夏桑菊等增强免疫力的药品；

明轩：明轩教育环境优美，交通便利，现在有温江校区，大邑国防教育基地、彭州农村体验基地。藏书4000余册的图书室1个，能容纳学生800人的宿舍楼3栋，能容纳学生400人的教学楼1栋，办公楼1栋，能同时容纳1000人就餐的学生食堂1个，运动场，心理拓展区等一应俱全。总面积约30000平方米。

明轩：我们这边是准军事化封闭式的管理，小孩在我们这里不能用手机、不能上网、节假日不能回家，不能单独离开。与家长之间的联系只能通过书信，小孩把信写好交给老师，我们老师把信发到网站上，供家长及时查看并回复。我们每隔三个月就会开一次亲子见面会，亲子见面会就会邀请家长参加并与小孩见面。能参加亲子见面会的家长，小孩必须满足两个条件，1：小孩已经呆满三个月；2：在明轩教育期间各方面表现较好，得到全体教员的认可；3、心态平和。否则不能参加。

明轩：明轩教育学生反弹率很低，只有7%。对于反弹孩子，明轩教育将负责到底。明轩教育的“特训后”教育体系正是为反弹孩子提供的教育保障。它包括返营再教育、教育咨询、亲子关系修复等多个内容。

明轩：孩子特训教育毕业后没有学历毕业证书，只有结业证书，表现好的还有荣誉证书（如，优秀学员、优秀干部、军训标兵、内务标兵）。如果孩子毕业后想在成都就读初高中，明轩教育可推荐到成都各中学。也可以在明轩教育继续参加单招考试培训和艺体培训考正规大学。

明轩： 1、随时电话联系明轩教育心理老师； 2、通过明轩教育的亲子教育交流群; 3、孩子们定期给家里写信； 4、家长来明轩了解情况； 5、家长可以参加明轩教育每三个月一次的亲子见面会， 6、家长认为合适，合乎情理的其他途径。

明轩：应用兴趣疗法，转移学生早恋等注意力，陶冶学生情操，给予学生充分的展示空间，激发自信，是明轩教育教育模式的重要内容。为此，明轩特聘请了专业老师组织教学，开设了美术、书法、文学、音乐、演讲与口才、武术等兴趣班。

明轩：我们可安排心理疏导老师、军事教官和专车亲自上门接送孩子，努力让孩子不哭不闹顺利入学；成都市内，我们免费接孩子；之外的地方，则按照2元/公里来计算费用的。

明轩：不会。第一孩子进入明轩教育以后，一切都会从头再来。我们给孩子的是今后他可以立足这个社会，成为一个真正意义上的人所需要的个性品质和行为习惯。一个人肌体健康了，就具有免疫力，不惧疾病侵袭。一个人心理健康了，就能够独善其身。第二我们根据学生问题，分班管理，同一个班上学生问题性质一样；明轩所有教官采取“盯、管、抓、查”的管理模式，和学生同吃、同住、同学习、同训练、同娱乐、同劳动，整个明轩积极营造一种积极向上充满正能量的氛围，所以不存在交叉感染的问题。

明轩：明轩学生转化成功率为93%，居同类机构之首。没有教不出来的学生，只有难以对待的家长，很多家长并不了解自己的孩子，总想按照自己的意愿去设计孩子的一生，而我们却充分尊重学生的个性特征，本着“因人施教，因材施教”的原则，将情感教育、常识教育、挫折教育相结合，使教与学生活化、情感化、交流化，在实践中取得了非常好的效果。

明轩：不会，明轩素质教育实行“盯、管、抓、查”和三全管理方式。德育教官和学生同吃、同住、同学习、同训练、同娱乐、同劳动，确保每个学员的一言一行教育在教官的关注下进行。 盯：24小时之内放在视线范围之内； 管：管好生活中的每一件小事情； 抓：抓住孩子的不良生活行为习惯进行教育； 查：查验训练效果。

明轩：军事训练以立正、稍息、跨立、跑步、军体拳、体能训练等为基本内容，强调军事训练的教育功能，重视训练过程中的思想教育。 根据养成教育基本原理，明轩对学生寝室生活、课余行为、操课纪律及其他活动进行“三全”（全天候、全时段、全方位）管理，实行层次目标分成考核，促使学生改变不良行为习惯。

明轩：刚到明轩，孩子可能有些埋怨父母。但经过明轩“五关”谈话和心理老师的沟通疏导之后，一般1-2周内，孩子就基本理解父母的用心，怨恨情绪消除。

明轩：德法教育课程——开设了传统道德、亲子伦理教育、《未成年人保护法》、《青少年犯罪案例》、社会公德等系列课程； 德法教育讲座——定期安排专家就学生中较为普遍的道德和法律的困扰进行专题讲座和现场解疑； 德法教育社会实践活动——参观伟人故居、学习优秀同龄人的德法故事、走访农家学雷锋、到监狱看守所等单位参观学习等； 德法信箱——学生可以通过信箱向自己信赖的老师和长辈咨询道德和法律方面的问题； 明轩每月组织道德与法律知识考试，组织一至两次相关主题的活动。

明轩：我们教育训练方式为：随到随学；时间分为：3个月、6个月、一年期3种形式；情况严重程度中等的，一般学制6个月；较为严重的，9个月或12个月；非常轻微的，一般3个月。这取决于孩子问题的性质和严重程度。一般来说，问题严重的孩子需要的时间更长一些。明轩老师会仔细分析您孩子的情况，为您确定孩子的学制提供参考意见。如果孩子中途表现良好，我们也会建议您缩短特训时间。因为这些学生坏毛病、坏习惯都是长期以来形成，基本上是根深蒂固的“顽疾”，而教育是个长期的过程，俗话说“十年树木，百年树人”，对学生的养成教育不是立竿见影、一蹴而就的，不过有的学生通过我们半年或一年的特殊化训练能够使他们进入新的状态。投入到原来的学习中去，成绩非常显著。