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2019四川省心理学交流年会
2019/01/284506

2019120日,成都明轩教育心理老师李发、田绍艳和李青燕受邀参加了四川省心理学爱好者年会,这是一次由成都市心理咨询行业协会指导,川内多个心理学大咖以及各行业的心理学爱好者共同参与的一场心理学饕餮盛宴。去年明校长也参加过,为了能更好的教育孩子,我们一直都在努力学习中。

本次大会上一共分享了5个主题,都涉及到心理学行业的发展的各个方向。

第一个主题分享是由成都棕南医院,国家注册心理督导师,陈雪飞博士为我们带来的《ACT接纳承诺疗法-人生常苦,从开放的心态接纳》告诉我们左手接纳过去,右手OK未来。

第二个主题分享是由成都心理咨询行业协会副秘书长,成都心希望青少年心理关爱中心创办人翁涛老师为我们带来的《心理咨询师如何参与社会服务》,社会服务是心理学理论与工作方法的重要应用方向,应用心理学方法为社会服务。

第三个主题分享是由成都心理咨询行业协会理事,成都心灵之家心理咨询有限公司执行董事覃浪峰先生为我们带来的《脑科学与心理咨询:人是怎样疗愈的?》大脑划分为智慧脑、情绪脑、原始脑。而心理咨询师最发达的是智慧脑对情感脑和原始脑的理解,而对原始脑的自居和觉察最发达。

第四个主题分享是由存在人本取向心理咨询师,塔罗及生命心数解读者罗乐老师为我们带来的《从童话故事看女性自性化历程》,随着女性有了更多的自由,更多的探索,也有了更多的焦虑。黑暗从来不会从这个世界消失,它出现的意义需要被我们理解,我们就不会无知的坠入其中。

第五个分享是由我们成都心理咨询行业协会会长,西南大学教授硕士导师向程先生为我们带来的《儿童青少年人格发展缺陷的临床干预》,在这个分享中我们明白了,一个功能良好的心理结构,最重要的来源是父母的人格,特别是他们以没有敌意的坚决和不含诱惑的深情回应孩子驱力需求的能力

作为从事青少年教育的明轩教育,对向程老师的分享深有感触,以下是李发老师的收获以及感悟,分享给大家,愿大家共同学习,一起进步。

儿童在发展中要从二元依恋到三角关系:也就是在6个月之前孩子和母亲是共生关系,在孩子眼里“我就是妈妈,妈妈就是我”这也是孩子形成安全感的关键时期,这个时期孩子的本我已经形成。在6个月到3岁期间,开始出现自我,这个时候爸爸开始进来了,孩子的眼里不在只有妈妈。3岁以后,超我出现,孩子开始慢慢分化出来,自我意识增强,并逐渐形成独立的个体。这是一个人正常的分化过程,按照这样发展,孩子就能健康成长。

然而,现实并不是这样的。

首先,孩子在分化过程中受到阻碍,比如父母将自己的欲望和焦虑传递给孩子,认为孩子就是自己的,于是想办法控制孩子。在这个过程中很容易出现两个极端,一种是溺爱孩子,把孩子当成家里的宝,什么都为他做好,害怕孩子受一点痛苦和委屈,不相信孩子能自己解决问题,这实际上也证明了孩子无能,而自己很有能力。另外一种就是对孩子要求严格,必须按照自己说的去做,不去做就会受不了,就会变得很愤怒,对孩子只有打压,没有赞扬,甚至对孩子用暴力的方式管束。这些都是对孩子的高控制,让孩子无法去发展自己的能力,也就阻碍了孩子分化成一个独立的个体。

其次,作为他者的“父亲”的缺场,这里包括实际的父亲和符号的父亲。这两个是不同的,实际的父亲,是指父亲这个人,比如有的家庭是单亲家庭,没有父亲的存在,父亲是实际缺场的。另外一个符号的父亲,是指父亲的角色,有的家庭虽然有父亲生活在一起,但父亲的心思全部在工作上,对孩子缺少陪伴和关心,当孩子不听话时,往往是责怪母亲没有把孩子教育好,或者对孩子实行打骂教育,让孩子对父亲产生恐惧和疏远,这样的父亲是功能性缺位的,虽然父亲在,但父亲没有做到这个角色应该做到的。

在一个家庭里,母亲是教会孩子如何去爱的,父亲则教会孩子规则。

现在很多孩子极度的自私,以自我为中心,都是因为作为他者的“父亲”实际的缺场及功能性缺位,孩子不懂得规则,不能去理解他人,我行我素,自私自利。“父亲”的缺场,导致孩子和母亲的关系很近,这样孩子也是很难完成分化,获得成长的。

都说孩子是家庭的一面镜子,孩子的问题是家庭问题的一个反应,所以当孩子出现问题时更应该反思的是父母,是家庭的结构。父母的人格以及成熟度,对孩子的成长有着非常大的影响。

最后附上向程老师分享的结束语:“一个功能良好的心理结构,最重要的来源是父母的人格,特别是他们以没有敌意的坚决和不含诱惑的深情去回应孩子驱力需求的能力——海因兹·科胡特”

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